Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) adalah proses pengumpulan, pengolahan, analisis, dan interpretasi data tentang kualitas kinerja kepala madrasah dalam melaksanakan tugasnya. Tujuannya adalah untuk mengevaluasi, membimbing, membina, dan meningkatkan mutu serta profesionalisme kepala madrasah agar madrasah semakin inovatif, unggul, dan berkarakter.
Aspek yang dinilai. Penilaian ini mencakup beberapa komponen utama:
- Usaha pengembangan madrasah: Inisiatif dan program yang dilakukan untuk memajukan madrasah.
- Pelaksanaan tugas manajerial: Kemampuan dalam mengelola madrasah secara keseluruhan.
- Pengembangan kewirausahaan: Kemampuan menciptakan inovasi dan pengembangan yang berkelanjutan.
- Supervisi kepada guru dan tenaga kependidikan: Kemampuan dalam membina dan membimbing staf.
- Hasil kinerja: Hasil dari seluruh upaya yang telah dilakukan kepala madrasah.
Pelaksanaan penilaian
- PKKM dilakukan secara berkala setiap tahun dan juga ada penilaian empat tahunan.
- Penilaian tahunan dilakukan oleh pengawas madrasah.
- Penilaian empat tahunan dilakukan oleh tim penilai dari kantor wilayah Kementerian Agama.
- Proses penilaian melibatkan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan pemeriksaan dokumen kinerja.
PKKM MI Al Husna dilaksanakan pada hari Senin 1 Desember 2025, melibatkan dua orang pengawas yaitu Pa Sutikno dan Bu Erika.
Kisi-Kisi PKKM 2025
Mampu mengembangkan struktur organisasi yang sesuai dengan kebutuhan program Dokumen struktur madrasah Melalui observasi dan studi dokumen:
- Bagan/struktur organisasi
- Notulen rapat yang berisi keputusan tentang penyusunan struktur organisasi
- Dokumen sosialisasi
- Daftar Hadir
nama dokumen : Buku Hasil Rapat Kerja 2025-2026
Mampu menempatkan personalia yang sesuai dengan kebutuhan Dokumen uraian tugas personalia di madrasah Melalui studi dokumen:
- Dokumen penetapan/ pengesahan susunan organisasi madrasah
- Rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi madrasah
- SOP personalia
- sertifikat
nama dokumen:
- SK 69. Penetapan Struktur Organisasi
- Buku Hasil Rapat Kerja 2025-2026
Mampu mengembangkan pedoman dan prosedur kerja organisasi madrasah Pedoman Dan Prosedur Kerja Organisasi Madrasah Melalui observasi dokumen SOP madrasah atau Pedoman system Informasi Madrasah
Mampu mengembangkan program baru untuk meningkatkan pencapaian target yang lebih tinggi. Program pengembangan madrasah mengandung target pencapaian padaa indicator keunggulan khas satuan pendidikan, kerja sama tim, dan data realisasi target yang meningkat dari pada pencapaian sebelumnya Melalui studi dokumen:
- Visi dan misi madrasah
- Data prestasi madrasah
- Data hasil UN 3 tahun terakhir
- Data alumni
- RKJM
nama dokumen
- DATA ALUMNI MI AL HUSNA
- Buku KOM
Mampu dan terampil dalam membangun tim kerja yang efektif untuk mendapatkan produk kinerja yang lebih unggul Terdapat struktur organisasi yang dilengkapi dengan distribusi dan deskripsi pembagian tugas Melalui observasi dan studi dokumen:
- Bagan/struktur organisasi
- SK
- Tugas dan fungsi
- Pedoman monitoring dan evaluasi kerja (2025 Pedoman Monitoring dan EValuasi)
- Pedoman reward dan punishment
Mampu menerapkan berbagai teknik pembaharuan dalam pengelolaan pembelajaran Terdapat penerapan strategi pembaharuan dengan strategi yang terprogram Melalui studi dokumen:
- Kurikulum
- Kalender Pendidikan (2. Kalender Pendidikan MI AH 2025)
- Perangkat pembelajaran
- Penilaian
- Peraturan akademik (69. Peraturan Akademik)
- Notulen diskusi evaluasi rutin pembelajaran
Mampu mengembangkan potensi dan meningkatkan prestasi madrasah Dokumen bukti perkembangan potensi dan prestasi peserta didik yang meningkat dari waktu ke waktu Melalui studi dokumen:
- Data prestasi madrasah 1 tahun terakhir
- Data hasil UN 1 tahun terakhir (REKAP-NILAI - UM Kelas VI 2025 - OK-1)
- Dokumen akreditasi
- Program ekstrakurikuler
- Program unggulan madrasah
Merencanakan kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat Data kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat Melalui studi dokumen:
- SK Komite madrasah
- AD/ART komite madrasah
- Program kerja komite madrasah
- Laporan kegiatan komite madrasah
- Dokumen tertulis kerja sama (MOU)
- Foto-foto
- Sertifikat/plakat kerja sama
- Laporan kegiatan
Melakukan pendekatan-pendekatan dalam rangka mendapatkan dukungan dari lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat Dokumen program kerjasama dengan pemerintah, swasta dan masyarakat Melalui studi dokumen:
- Program kegiatan kerja sama
- Foto kegiatan
- Jadwal kegiatan
- Laporan kegiatan LIHAT DI PROFIL
Memanfaatkan dan memelihara hubungan pemerintah, swasta dan masyarakat Data hasil kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat Melalui studi dokumen:
- Laporan kegiatan kerjasama
- Laporan monitoring/evaluasi kegiatan
- Dokumentasi foto/video pelaksanaan kerja sama
LIHAT DI PROFIL
Mengaplikasikan pengembangan kurikulum yang mengacu kepada standar isi Dokumen analisis SNP dalam hal standar isi Melalui studi dokumen:
- Kurikulum
- Kalender pendidikan
- Perangkat pembelajaran
- Pedoman Penilaian
- Peraturan akademik
- Buku Kerja Guru
- Dokumen rapat penyusunan kurikulum (daftar hadir, daftar peserta, foto)
Mengaplikasikan pengembangan proses pembelajaran yang mengacu kepada standar proses Dokumen analisis SNP dalam hal standar proses Melalui studi dokumen:
- Dokumen pengembangan silabus
- RPP
- Struktur kurikulum
- Pembagian jam mengajar
- Jadwal mengajar
- RPE
- Buku teks
- Jurnal mengajar guru
- Data siswa perkelas
- Dokumen supervise Program Supervisi 2025 (r)
Mengaplikasikan system penilaian pembelajaran yang mengacu kepada standar penilaian Dokumen analisis SNP dalam hal standar penilaian Melalui studi dokumen:
- Instrument penilaian
- Kisi-kisi soal
- Kumpulan naskah soal
- Analisis butir soal
- Dokumen analisis hasil belajar siswa
- Laporan hasil belajar siswa
- Tindak lanjut hasil penilaian
- Dokumen pelaksanaan PAS
- Dokumen pelaksanaan PAT
Melaksanakan penjaminan mutu pencapaian standar kompetensi lulusan Dokumen analisis SNP dalam hal standar kompetensi lulusan Melalui studi dokumen:
- Dokumen program kegiatan kesiswaan
- Laporan kegiatan kesiswaan
- Dokumentasi kegiatan kesiswaan
- Laporan kegiatan pembiasaan siswa
- Dokumen kegiatan literasi
- Data rata-rat hasil ujian 2 tahun terakhir
- Data prestasi akademik 2 tahun terakhir
- Data prestasi non akademik 2 tahun terakhir
Mampu mengelola laboratorium madrasah agar dapat dimanfaatkan secara optimal untuk kepentingan pembelajaran peserta didik Adanya bukti pemanfaatan laboratorium dalam pembelajaran, jadwal kegiatan dll Observasi dan studi dokumen:
- Luas sesuai standar
- Sarana pendukung laboratorium
- Jurnal dan laporan pengelolaan laboratorium
- Program kerja lab
Mampu mengelola perpustakaan madrasah dalam menyiapkan sumber belajar yang diperlukan peserta didik Adanya bukti pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran, jadwal kegiatan dll Observasi dan studi dokumen:
- Luas sesuai standar
- Sarana pendukung
- Daftar buku induk perpustakaan
- Laporan pengelolaan perpustakaan
- Program kerja perpustakaan
Mampu mengelola usaha madrasah untuk pembelajaran peserta didik dan pemasukan tambahan dana bagi madrasah Adanya bukti kegiatan usaha madrasah dalam pembelajaran Melalui studi dokumen:
- Data/laporan kegiatan usaha madrasah
- Dokumentasi kegiatan (foto/video)
Mampu mengelola koperasi madrasah baik sebagai media praktik maupun sebagai sumber belajar bagi peserta didik Adanya bukti pemanfaatan koperasi dalam pembelajaran, jadwal kegiatan dll Observasi dan studi dokumen:
- Instrument hasil praktek pembelajaran
- Foto kegiatan praktek
- AD ART Koperasi
- Laporan RAT
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajeman madrasah Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam manajeman madrasah Observasi, studi dokumen dan wawancara:
- Fasilitas teknologi dan informasi
- Sumber daya informasi
- Website madrasah
- Pedoman system informasi madrasah
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran, baik sebagai sumber belajar maupun sebagai alat/media pembelajaran Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai sumber dan media pembelajaran Observasi, lingkungan madrasah dan wawancara:
- Ketersediaan computer
- Jaringan internet
- Website madrasah
- Alamat email madrasah
- Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam menjalin kerjasama dengan pihak lain Observasi, lingkungan madrasah, wawancara dan studi dokumen:
- Pengelolaan SIM
- Fasilitas SIM
- Surat tugas pengelola SIM
- Pelaporan data dan informasi
- Program Kerja Sama
- MOU
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan prestasi yang telah dicapai Adanya bukti pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam promosi program madrasah dan prestasi yang telah dicapai - Observasi, lingkungan madrasah, wawancara dan studi dokumen:
- Pengelolaan SIM
- Fasilitas SIM
- Surat tugas pengelola SIM
- Pelaporan data dan informasi
- Program Promosi
Mampu mengembangkan system administrasi pengelolaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi Terdapat penerapan TIK (berbasis computer, CD, jejaring intranet, internet) dalam pengelolaan administrasi persuratan, sarana prasarana, kepegawaian, kepeserta didikan dan keuangan Observasi, lingkungan madrasah, dan wawancara:
- Jumlah computer dan LCD yang cukup
- Memiliki jaringan internet
- Memiliki web sekolah
- Memiliki e-mail madrasah
- Laporan absensi elektronik
- Dokumen lain pemanfaatan TIK untuk administrasi madrasah
Mengelola administrasi pembelajaran secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi Model penerapan TIK dalam pengelolaan administrasi kurikulum dan pembelajaran, misalnya pengelolaan kurikulum berbasis computer, intranet dan internet Observasi, lingkungan madrasah, dan wawancara:
- Jumlah computer dan LCD yang cukup
- Memaliki jaringan internet
- Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran (Edmodo, Google classroom, dll)
- Pengelolaan penilaian secara online
Mampu mengembangkan system pengelolaan perpustakaan secara efektif dengan dukungan penerapan teknologi informasi dan komunikasi Model pemanfaatan TIK dalam system pengelolaan perpustakaan berbasis computer, intranet dan internet Observasi dan studi dokumen:
- Katalog digital
- BSE
- Akses internet
- Computer
- Dokumen aplikasi layanan perpustakaan
Mampu mengembangkan RKJM, RKT/RKAM dengan program lainnya berdasarkan data hasil evaluasi dalam pemenuhan SNP Dokumen RKJM, RKT/RKAM yang meliputi SNP Melalui studi dokumen:
- Dokumen Evaluasi Diri Madrasah (EDM)
- Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM
Mampu merumuskan visi misi sebagai arah pengembangan program RKJM, RKT/RKAM dan program lainnya Visi-misi madrasah merupakan rumusan hasil keputusan bersama Melalui studi dokumen:
- Visi-misi yang telah ditetapkan oleh kamad
- Berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan/peninjauan kembali dan penetapan visi dan misi
Mampu menentukan strategi pencapaian tujuan madrasah dilengkapi dengan indicator pencapaian yang terukur Dokumen program yang memuat strategi pencapaian tujuan madrasah Melalui studi dokumen:
- Program kerja
- RKJM dan RKTM
Mampu menyusun program dengan rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program Dokumen rencana evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian program Melalui studi dokumen:
- RKJM dan RKTM
Mampu memberikan contoh disiplin, hadir tepat waktu, disiplin menggunakan waktu, dan tepat waktu mengakhiri pekerjaan. Dokumen daftar hadir semua kegiatan madrasah Observasi, wawancara dan studi dokumen:
- Daftar hadir elektronik kamad
- Daftar hadir kegiatan di madrasah
Mampu melaksanakan peraturan sesuai dengan ketentuan yang berlaku Menjadi contoh dan mengarahkan guru, staf administrasi dan peserta didik melaksanakan kegiatan sesuai dengan peraturan Wawancara dengan warga madrasah :
- Laporan kehadiran
- Notulen rapat/briefing pengarahan kegiatan
Mampu menunjukkan keteladanan dalam memanfaatkan sumber daya secara efektif dan efisien. Memecahkan masalah madrasah secara bersama-sama, merencanakan pemanfaatan sumber belajar dan sumber informasi, memantau penggunaan sumber daya dan menilai pemanfaatan sumber belajar Wawancara dengan warga madrasah :
- Dokumen monitoring dan evaluasi pemanfaatan sumber belajar
- Notulensi rapat/diskusi pemanfaatan sumber belajar
Mampu menunjukkan kedisiplinan sebagai insan pembelajar Rajin membaca dan pendengar yang baik, mengekspresikan pikiran secara tertulis, mengkomunikasikan ilmu pengetahuan baru, dan menyediakan berbagai media untuk mengembangkan gagasan warga madrasah Wawancara, observasi:
- Koleksi buku referensi/ilmu pengetahuan
- Karya tulis yang diterbitkan atau tidak
- Majalah/Koran madrasah
- Website madrasah
- Blog pribadi
Mampu menjadi contoh dan berbudaya mutu yang kompetetif dalam mendorong peningkatan prestasi akademik dan non akademik peserta didik Dokumen peningkatan KKM, target hasil ulangan, hasil UN dan target keunggulan non akademik peserta didik yang terprogram, terlaksana, dan meningkat hasilnya Wawancara dan studi dokumen:
- Peningkatan KKM
- Hasil UN
- Program keunggulan dan inovasi baik akademik maupun non akademik
- Data prestasi akademik dan non akademik
Mampu melengkapi sarana dan prasarana untuk menciptakan suasana belajar kondusif dan inovatif bagi peserta didik Suasana lingkungan madrasah yang asri, bersih, rindang, aman dan menyenangkan peserta didik Observasi, lingkungan madrasah:
- Suasana lingkungan madrasah yang asri, bersih, rindang, aman dan menyenangkan peserta didik
Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan budaya baca dan budaya tulis peserta didik Data kunjungan perpustakaan, peminjaman buku oleh peserta didik, pembaharuan buku dan bahan bacaan, ketersediaan sumber belajar berbasis TIK, dan sarana publikasi karya tulis, dan mengembangkan kompetisi karya tulis peserta didik tingkat madrasah. Observasi, wawancara dan studi dokumen:
- Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi
- Dokumen kegiatan pengembangan budaya baca
- Dokumen/pajangan hasil karya tulis siswa
- Data kunjungan dan peminjaman buku perpustakaan
Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan lomba dibidang akademik dan non akademik bagi peserta didik Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi dimulai dari tingkat madrasah, perolehan piagam penghargaan, piala, trofi perlombaan bidang akademik dan non akademik Observasi, wawancara dan studi dokumen:
- Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah
- Daftar perolehan piagam, penghargaan, piala. Trofi perlombaan disemua jenjang
Mampu menyusun perencanaan pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan Dokumen program pembinaan pendidik dan tenaga kependidikan di madrasah Studi dokumen dan wawancara:
- Program kerja kepala madrasah
- Laporan kegiatan workshop/pelatihan kompetensi guru
- Dokumentasi (foto/video) kegiatam workshop/pelatihan guru
Mampu melakukan pembinaan berkala untuk meningkatkan mutu SDM madrasah Dokumen pelaksanaan kegiatan pembinaan guru Studi dokumen dan wawancara:
- Buku/catatan pembinaan guru dan tendik (notulen dan daftar hadir rapat pembinaan)
- Laporan kinerja kepala madrasah
Memfasilitasi guru dan staf administrasi untuk meningkatkan kegiatan pembinaan kompetensi Data dukungan kepala Madrasah dalam memfasilitasi staf administrasi untuk meningkatkan mutu profesi Studi dokumen dan wawancara:
- Buku/catatan pembinaan guru dan tendik (notulen dan daftar hadir rapat pembinaan)
- Laporan kinerja kepala madrasah
Memantau dan menilai penerapan hasil pelatihan dalam pekerjaan di madrasah Dokumen program evaluasi pelatihan atau pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan Observasi dan studi dokumen:
- Program pelatihan pengembangan profesi guru dan tendik
- Laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan profesi guru dan tendik
Mampu mengelola fasilitas prasarana perabot dan sarana madrasah (gedung, bangunan, dan lahan meja, kursi, lemari, peralatan kantor dan alat kebersihan) Data fasilitas prasarana perabot dan sarana madrasah dikelola dengan baik - Observasi dan studi dokumen:
- Buku inventaris
- Buku pemeliharaan sarana dan prasarana
Mampu mengelola perpustakaan madrasah Data fasilitas perpustakaan dikelola dengan baik Observasi fisik dan studi dokumen:
- Buku induk perpustakaan
- Buku/data/grafik layanan perpustakaan
Mampu mengelola laboratorium madrasah Data fasilitas laboratorium dikelola dengan baik Observasi fisik dan studi dokumen:
- Daftar inventaris laboratorium
- Buku/jurnal/grafik layanan laboratorium
Mampu mengelola fasilitas penunjang madrasah lainnya (bengkel, toko, koperasi, kebun dsb) Data fasilitas penunjang terkelola dengan baik Observasi fisik, wawancara dan studi dokumen:
- Data fasilitas penunjang wirausaha yang dikelola oleh madrasah
Menyusun perencanaan penerimaan, pengelolaan dan pengembangan kompetensi peserta didik Dokumen program penerimaan peserta didik baru, kriteria penerimaan peserta didik, data hasil analisis bekal ajar peserta didik awal Studi Dokumen :
- Dokumen program penerimaan peserta didik baru
- Brosur
- Data hasil analisis kemampuan peserta didik baru
- Hasil psikotes minat bakat peserta didik baru
Memiliki program pengembangan potensi diri dan prestasi peserta didik. Dokumen program pengembangan potensi diri dan prestasi peserta didik. Observasi dan studi dokumen:
- Program pengembangan diri peserta didik baik akademik maupun non akademik
- Laporan pengembangan diri peserta didik (akademik dan non akademik)
Memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk meningkatkan pembiasaan melalui penanaman nilai-nilai Data program kegiatan akademik dan non akademik melalui penanaman nilai-nilai Observasi lingkungan aktivitas siswa, wawancara dan studi dokumen:
- Program kegiatan akademik dan non akademik dan laporan pelaksanaannya
- Laporan kegiatan pembiasaan diri peserta didik
- Dokumentasi kegiatan
Memfasilitasi kegiatan pengembangan diri bagi peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan lainnya secara optimal Data keterlaksanaan program pengembangan diri bagi peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan Observasi lingkungan aktivitas siswa dan guru, wawancara dan studi dokumen:
- Program kegiatan pengembangan diri
- Dokumentasi kegiatan
- Data prestasi siswa, guru dan tendik
Mampu mengarahkan secara efektif dalam menerapkan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum yang berlaku dalam kegiatan IHT, workshop, Rapat Koordinasi dan Kegiatan MGMP/KKG Dokumen hasil pengembangan kurikulum yang disusun melalui rapat kerja , IHT, workshop, Rapat Koordinasi dan Kegiatan MGMP/KKG Studi dokumen:
- dokumen kurikulum yang berlaku
- SK tim pengembang kurikulum
- Dokumen penyusunan dokumen kurikulum (daftar hadir, berita acara, notulen)
Mampu mengendalikan pelaksanaan kurikulum berlandaskan kalender pendidikan, menerbitkan surat keputusan pembagian tugas mengajar dan menerapkan aturan akademik Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan kalender pendidikan, tingkat madrasah, surat keputusan pembagian tugas mengajar dan aturan akademik Studi dokumen:
- struktur kurikulum
- jadwal pelajaran
- daftar hadir guru
- peraturan akademik
- Kalender Pendidikan
- SK Pembagian tugas mengajar
Memfasilitasi efektivitas tim kerja guru dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran Bukti pelaksanaan kerja sama guru pada tingkat satuan pendidikan, antar satuan pendidikan dalam meningkatkan mutu perencanaan, proses pembelajaran Studi dokumen:
- Program KKG/MGMP
- Laporan pelaksanaan KKG/MGMP
- Dokumentasi kegiatan (foto/video)
Mampu mengembangkan pelayanan belajar yang inovatif melalui pengembangan perangkat dan sumber belajar yang terbarukan Bukti penggunaan metode hasil pelatihan paling akhir, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, penggunaan alat peraga, teknik evaluasi baru yang menghasilkan produk belajar peserta didik yang dipublikasikan dilingkungan madrasah atau media lain Observasi kelas, studi dokumen, wawancara dengan siswa dan guru:
- Menelaah ragam metode media dan sumber belajar yang digunakan dalam RPP
Memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan kolaborasi dan kompetisi bidang akademik dan non akademik Data kegiatan kolaborasi dan kompetisi peserta didik tingkat madrasah, baik akademik dan non akademik Wawancara dan studi dokumen:
- Progam, laporan dan dokumen kegiatan kesiswaan (kegiatan akademik maupun non akademik)
- Data prestasi akademik maupun non akademik
- Dokumentasi kegiatan (Laporan, foto, video, dll)
Mampu merencanakan kebutuhan keuangan madrasah sesuai dengan rencana pengembangan madrasah, baik jangka pendek maupun jangka panjang Dokumen RKJM dan RKTM Studi dokumen:
- RKJM dan RKTM
- Rencana Anggaran
- Laporan keuangan
- Buku kas
Mampu mengupayakan sumber-sumber keuangan terutama dari luar madrasah dan dari unit usaha madrasah Dokumen RKJM dan RKTM - Studi dokumen:
- RKJM dan RKTM
- Laporan keuangan
Mampu mengkoordinasikan pembelajaran keuangan sesuai dengan peraturan dan perundang-undangan berdasarkan asas prioritas san efisiensi Dokumen RKJM dan RKTM Studi dokumen:
- RKJM dan RKTM
- Laporan keuangan
Mampu membuat laporan dan evaluasi pengelolaan keuangan madrasah sesuai dengan prinsip efisien, transparan dan akuntabel Dokumen RKJM dan RKTM Studi dokumen:
- RKJM dan RKTM
- Laporan keuangan
- Buku kas
Mampu mengelola administrasi surat masuk dan surat keluar sesuai dengan pedoman persuratan yang berlaku Adanya bukti dokumen surat masuk dan keluar - Melalui studi dokumen surat masuk dan keluar
Mampu mengelola administrasi madrasah yang meliputi administrasi akademik, kesiswaan, sarana prasarana, keuangan, dan hubungan madrasah dengan masyarakat Adanya bukti dokumen administrasi madrasah - Melalui studi dokumen administrasi madrasah (akademik, kesiswaan, sarana prasarana, keuangan, dan hubungan madrasah dengan masyarakat)
Mampu mengelola administrasi kearsipan madrasah baik arsip dinamis maupun arsip lainnya Adanya bukti dokumen administrasi madrasah Melalui studi dokumen :
- Administrasi Madrasah
- Arsip Administrasi
- SOP Administrasi Madrasah
Mampu mengelola administrasi akreditasi madrasah sesuai dengan prinsip-prinsip tersedianya dokumen pendukung dan bukti fisik Adanya bukti dokumen administrasi madrasah - Melalui studi dokumen administrasi pemenuhan SNP madrasah
Menyusun standar kinerja program pendidikan yang dapat diukur dan dinilai Dokumen SKP yang terukur Melalui studi dokumen SKP yang terukur
Melakukan monitoring dan evaluasi kerja program pendidikan dengan menggunakan teknik yang sesuai Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai Melalui studi dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai
Menyusun laporan sesuai dengan standar pelaporan monitoring dan evaluasi Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi Melalui studi dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
Menyusun laporan sesuai dengan standar pelaporan monitoring dan evaluasi Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi Melalui studi dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi
Merumuskan program tindak lanjut berdasarkan hasil evaluasi program sebelumnya Dokumen program tindak lanjut berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi Melalui studi dokumen program tindak lanjut berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi
Memahami dan menghayati arti dari tujuan perubahan (inovasi) madrasah Adanya bukti perubahan madrasah yang lebih baik dari tahun ke tahun Melalui studi dokumen
- program pengembangan kewirausahaan
- Profil Madrasah beberapa tahun terakhir
Menggunakan metode teknik dan proses perubahan madarasah Adanya bukti strategi dalam perubahan madrasah yang lebih baik Melalui observasi:
- Pemanfaatna hasil inovasi dan kreatifitas
- Membudayakan hasil inovasi dan kreatifitas
- Pengembangan pembudayaan inovasi dan kreatifitas
Menumbuhkan iklim yang mendorong kebebasan berfikir untuk menciptakan kreatifitas dan inovasi Adanya bukti iklim yang mendorong kebebasan berfikir untuk menciptakan kreatifitas dan inovasi Melalui observasi dan studi dokumen:
- Data jenis usaha produktif yang dimiliki
- Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha
4. Mendorong warga madrasah untuk melakukan prakarsa/ keberanian moral untuk melakukan hal-hal baru Adanya bukti warga madrasah untuk melakukan prakarsa/ keberanian moral untuk melakukan hal-hal baru Melalui observasi dan studi dokumen:
- Data jenis usaha produktif yang dimiliki
- Program pengelolaan dan pendayagunaan hasil usaha
Mampu bertindak kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara bertindak Adanya bukti kegiatan yang kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pekerjaan melalui cara berfikir dan cara bertindak Melalui observasi dan studi dokumen:
- RPP yang memuat rencana pembelajaran untuk menumbuhkan ketrampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif
- Hasil kerja dan karyasiswa
- Foto-foto aktifitas pembelajaran siswa siswa
Mampu memberdayakan potensi madrasah secara optimal kedalam berbagai kegiatan-kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah Adanya bukti kegiatan pemberdayaan potensi madrasah secara optimal kedalam berbagai kegiatan-kegiatan produktif yang menguntungkan madrasah Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
- Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)
- Dokumen penanganan permasalahan/kasus
- Dokumen hasil kegiatan sekolah
- dokumen hasil kegiatan pengembangan madrasah
mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif dan produktif) di kalangan warga madrasah Adanya bukti kegiatan yang menumbuhkan jiwa kewirausahaan (kreatif, inovatif dan produktif) di kalangan warga madrasah Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
- Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)
- Dokumen penanganan permasalahan/kasus
- Dokumen hasil kegiatan sekolah
- dokumen hasil kegiatan pengembangan madrasah
mampu mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkannya Adanya bukti kegiatan mencatat ide-ide baru, kemudian mengembangkannya Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
- Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)
-
Bersedia belajar dari orang lain Adanya bukti kemauan belajar dari orang lain Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
- Forum komunikasi dengan lembaga pendidikan lain dan orang tua siswa pertingkat kelas/kelas/ angkatan
- Foto-foto kegiatan
Ingin melakukan yang terbaik Adanya bukti keinginan selalu melakukan yang terbaik Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
- Dokumen/foto pelaksanaan kegiatan
- Keikut sertaan dalam lomba lomba pembelajaran/pendidikan maupun manajemen
- Prestasi dalam lomba guru, tenaga kependidikan dan kepala madrasah
Menciptakan perubahan yang kuat Adanya bukti keinginan untuk melakukan perubahan yang kuat Melalui observasi, wawancara dan studi dokumen:
- Program inovasi madrasah atau Rencana Pengembangan Madrasah (RPM)
- Laporan target yang sudah dicapai
Mampu melibatkan tokoh agama, masyarakat dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan Adanya bukti kegiatan yang melibatkan tokoh agama, masyarakat dan pemerintah dalam memecahkan masalah kelembagaan - Dokumen kegiatan dan foto
- MoU dengan pihak lain
- sister school kemitraan dengan sekolah lain
Mampu bersikap obyektif/ tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah Adanya bukti kegiatan yang menunjukkan sikap obyektif/ tidak memihak dalam mengatasi konflik internal madrasah - Melalui studi dokumen kegiatan dan foto
Mampu bersikap simpatik/ tenggang rasa terhadap orang lain Adanya bukti sikap simpatik/ tenggang rasa terhadap orang lain - Melalui studi dokumen kegiatan dan foto
Mampu merencanakan kegiatan produksi/jasa sesuai dengan potensi madrasah Dokumen perencanaan kegiatan produksi/jasa sesuai dengan potensi madrasah - Melalui studi dokumen laporan yang memuat pelaksanaan hasil program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan
Mampu membina kegiatan produksi/jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang professional dan akuntabel Adanya dokumen pembinaan kegiatan produksi/jasa sesuai dengan prinsip-prinsip pengelolaan yang professional dan akuntabel - Melalui studi dokumen laporan memuat pelaksanaan hasil program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan
Mampu mengelola usaha madrasah untuk pembelajaran peserta didik dan pemasukkan tambahan dana bagi madrasah Adanya bukti kegiatan usaha madrasah dalam pembelajaran - Melalui studi dokumen data/laporan kegiatan usaha madrasah
Mampu melaksanakan pengawasan kegiatan produksi/ jasa dan menyusun laporan Adanya dokumen pelaksanaan pengawasan kegiatan produksi/jasa dan menyusun laporan Melalui wawancara dan studi dokumen:
- Laporan hasil Evaluasi Program Pengembangan kewirausahaan yang memuat hasil evaluasi
- Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan
- Program Pengembangan Unit Produksi
Mampu mengembangkan kegiatan produksi/jasa dan pemasarannya Adanya dokumen pengembangan kegiatan produksi/jasa dan pemasarannya Melalui wawancara dan studi dokumen:
- Laporan hasil Evaluasi Program Pengembangan kewirausahaan yang memuat hasil evaluasi
- Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan
- Program Pengembangan Unit Produksi
Mengidentifikasi masalah yang guru hadapi dalam pelaksanaan pembelajaran Terdapat rumusan masalah yang Kepala Madrasah peroleh dari pemantauan perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran Melalui studi dokumen:
- Program pengawasan pembelajaran/ supervise pembelajaran
- Jadwal pelaksanaan supervisi
- SK Tim supervisor
Mampu merumuskan tujuan yang dilengkapi dengan target pencapaian yang terukur Terdapat rumusan tujuan supervise yang dilengkapi dengan target pencapaian yang terukur Melalui studi dokumen:
- Program pengawasan pembelajaran/ supervisi pembelajaran
- Jadwal pelaksanaan supervise
- Laporan hasil supervisi
Mampu mengembangkan instrument supervisi Instrument yang digunakan relevan dengan target indicator pencapaian tujuan madrasah - Melalui studi dokumen:
- Instrumen supervise pembelajaran
Mengadakan pertemuan awal untuk menjaring data rencana pembelajaran dan menetapkan focus kegiatan supervise Terdapat data hasil pertemuan awal seperti: masalah, tujuan, focus utama supervise, dan instrument yang disepakati Melalui wawancara dan studi dokumen:
- program pengawasan pembelajaran/ supervise pembelajaran
- Jadwal Supervisi
- Daftar hadir, Notulen, Foto pertemuan awal Supervisi
Melaksanakan kegiatan pemantauan pembelajaran dan membuat catatan yang objektif dan selektif sebagai bahan pemecahan masalah supervise Dokumen hasil observasi pembelajaran, lengkap, obyektif dan selektif serta relevan dengan masalah yang menjadi focus supervise. Melalui wawancara dan studi dokumen:
- Instrumen supervise pembelajaran
- Laporan hasil supervise pembelajaran
- Catatan rekomendasi hasil Supervisi
- Rencana tindak lanjut hasil supervisi
Melakukan pertemuan refleksi, menganalisis catatan hasil observasi, dan menyimpulkan hasil observasi Dokumen catatan pelaksanaan kegiatan, melaksanakan refleksi, himpunan data hasil supervise, analisis data, penafsiran, penilaian keunggulan dan kelemahan, serta rekomendasi perbaikan Melalui wawancara dan studi dokumen:
- Analisis hasil supervise pembelajaran
- Catatan rekomendasi hasil supervisi
- Daftar hadir, notulen, foto pertemuen refleksi hasil supervise pembelajaran
Bersama guru menyusun rekomendasi tindak lanjut perbaikan dalam bentuk kegiatan analisis butir soal, remedial, dan pengayaan Data tindak lanjut pelaksanaan supervise penilaian, bukti analisis butir soal, kegiatan remedial dan pengayaan Melalui wawancara dan studi dokumen:
- Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervise pembelajaran
- Program kegiatan workshop/diklat penilaian untuk guru
- Hasil analisis butir soal
- Program remidial dan pengayaan
Memfasilitasi guru dalam merencanakan tindak lanjut perbaikan system penilaian hasil belajar Terdapat bukti tindak lanjut perbaikan system penilaian hasil belajar Melalui wawancara dan studi dokumen:
- Dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervise pembelajaran
- Hasil kegiatan workshop/diklat untuk guru
- Data dan piagam hasil pelatihan guru
Mengecek ulang keterlaksanaan rekomendasi oleh guru Dokumen rekomendasi perbaikan system penilaian hasil belajar secara berkala Melalui wawancara dan studi dokumen:
- Rekomendasi hasil perbaikan system penilaian hasil belajar
Melaksanakan pembinaan dan pengembangan guru sebagai tindak lanjut kegiatan supervisi Terdapat bukti, berupa laporan tindak lanjut hasil supervise sebagai dasar pelaksanaan pembinaan guru - Laporan tindak lanjut supervise
- Program PKB guru
- Laporan kegiatan pembinaan guru
- Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB guru
Menggunakan data hasil supervisi untuk pemetaan ketercapaian program sebagai dasar perbaikan siklus berikutnya Hasil supervisi keterlaksanaan dan ketercapaian program sebagai bahan penilaian kinerja dan pemetaan profil madrasah sebagai dasat perencanaan siklus berikutnya Melalui wawancara dan studi dokumen:
- Program PKB Guru
- Laporan Kegiatan pembinaan guru
- Daftar hadir, notulen, foto kegiatan PKB Guru
Keseluruhan dokumen hasil observasi dan studi dokumen sudah disimpan dalam drvie.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar
Catatan: Hanya anggota dari blog ini yang dapat mengirim komentar.